MARCO+DE+INVESTIGACION


 * FICHA VIDEOGRÁFICA/ CONGRESO **


 * **Autor(es) ** ||||||  **Título del trabajo **  ||  **Páginas (si es memoria) **  ||
 * Tierno Galván de Alcalá de Guadaíra, Sevilla, en colaboración con David de la iglesia ||  |||||| Una historia bullying ||   ||
 * **Fecha de publicación: ** |||||||| **Nombre del evento/ empresa productora **  ||
 * //04:24 // // - hace 4 años // |||||||| el Departamento de Orientación del IES Prof. ||
 * **Editorial: ** ||||||  || **Lugar: ** |||| ||


 * **Tema ** ||  **Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * sobre un aspecto concreto de la violencia escolar, el acoso entre iguales, conocido como bullying ||  ||


 * **Ideas recuperadas ** || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas/ segmento de donde se obtuvieron ** ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullying **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está //de moda// debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. ||  ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre calada en la mayoría de los casos <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">. ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||  ** Página(s)/ segmento donde se ubica **  ||


 * FICHA VIDEOGRÁFICA/ CONGRESO **


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Autor(es) ** ||||||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Título del trabajo **  ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas (si es memoria) **  ||
 * Psicología Humanista Rosa Serrate (Zaragoza-España) ||  |||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bullying ||   ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de publicación: ** |||||||| **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Nombre del evento/ empresa productora **  ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Editorial: ** ||||||  || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Lugar: ** |||| ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Editorial: ** ||||||  || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Lugar: ** |||| ||


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Tema ** ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bullyng ||  ||


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ideas recuperadas ** || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas/ segmento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">la prevención y solución de situaciones de Acoso Escolar cada vez más frecuentes en nuestras aulas. Ahora puede contactar con esta consulta para solicitar charlas, conferencias, reuniones, ... para profesores, padres y alumnos. ||  ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">En las escuelas poco se hace alrespecto ante este fenomeno, pocas autoridades escolares son los que hacen algo al respecto. ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||  ** Página(s)/ segmento donde se ubica **  ||

** FICHA VIDEOGRÁFICA/ CONGRESO **


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Autor(es) ** ||||||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Título del trabajo **  ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas (si es memoria) **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 15px;">, Raúl Plascencia ||  |||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bullyng ||   ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de publicación: ** |||||||| **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Nombre del evento/ empresa productora **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">8 de sep. Del 2010 |||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">CNDH ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Editorial: ** ||||||  || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Lugar: ** |||| //<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">MEXICO DF // ||


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Tema ** ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">CNDH 40% de los estudiantes son victimas del bullying ||  ||

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Plascencia Villanueva comentó que frente al incremento de estos actos de violencia física y emocional, hace falta reforzar los mecanismos jurídicos para combatir esa práctica "antisocial" y dejar en claro que se trata de algo indebido. ||  ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ideas recuperadas ** || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas/ segmento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">la CNDH dijo que es necesario evitar el maltrato y abuso en contra de la niñez y sobre todo dejar en claro que este es un comportamiento totalmente reprobable y que de ninguna manera debería ser aceptado.
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Se debe encontrar la forma de prevenir el bullying y evitar que esos niños puedan convertirse en delincuentes ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||  ** Página(s)/ segmento donde se ubica **  ||

** FICHA VIDEOGRÁFICA/ CONGRESO **


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Autor(es) ** ||||||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Título del trabajo **  ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas (si es memoria) **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Antonio González Chávez ||  |||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Investigacion sobre bullyng ||   ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de publicación: ** |||||||| **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Nombre del evento/ empresa productora **  ||
 * |||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">de Servicio de Medicina Interna del Hospital General de México. ||
 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Editorial: ** ||||||  || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Lugar: ** |||| //<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">morelia // ||


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Tema ** ||  **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullyng ||  ||


 * **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ideas recuperadas ** || **<span style="color: maroon; font-family: 'Arial','sans-serif';">Páginas/ segmento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">En un conderenciade prensa, indico que la agresión puede ser verbal, con insultos, burlas o descalificaciones, o por omisión que incluye no ser aceptado para trabajos en equipo y exclusión por sus pares en actividades escolares o deportivas.Aseguró que los agresores son niños que tienen antecedentes de violencia y muestran una actitud de poder ante un grupo -conducta que los hace sentir satisfechos-, por ello, tienden a perpetrar este tipo de comportamiento. ||  ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Que elñ bullyng es un fenomeno que ha ido creciendo y ha tomado mucho auge y que deben tomar medidas para prevenirlo. ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||  ** Página(s)/ segmento donde se ubica **  ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Serrate || <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Rosa |||||||||| <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Acoso escolar ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * ||  |||||||||| <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullying. ||
 * ** Editorial: ** |||||| <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ediciones del Laberinto, S.L. || ** Lugar: ** ||  || ** Fecha de publicación: ** ||   ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">EL Bullying || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">22-Marzo-2011 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullying - Acoso Escolar busca soluciones no sólo para aquellos padres y educadores que afrontan día a día este problema, sino para toda la sociedad, ya que como afirma Rosa Serrate El Bullying es un fenómeno que nos afecta a todos |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">272 páginas ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Es aconsejable empezar a trabajar la educación emocional lo más pronto posible, y facilitar a nuestros niños y adolescentes alternativas de conducta ante la agresión ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * ” (Serrate et al., 2007). ||||  ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA ** <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">84-7197-871-7 || ** Lugar: ** ||  || ** Fecha de publicación: ** ||   ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ferran || <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Barri |||||||||| **<span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia ** ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * ||  |||||||||| **<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">SOS Bullying. ** ||
 * ** Editorial: ** |||||| =====<span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'; font-size: 12px;">I <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">SBN/ISSN: =====

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">EL Bullying || 22-Marzo-2011 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. ||||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">En este libro su autor analiza estas situaciones y plantea propuestas concretas para mejorar la convivencia en las aulas. ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Voors || <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">William |||||||||| **<span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">El acoso escolar ** ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Mabey || <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Juliet |||||||||| **<span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullying. ** ||
 * ** Editorial: ** |||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Oniro || ** Lugar: ** ||  || ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Octubre-2005 ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Mabey || <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Juliet |||||||||| **<span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Bullying. ** ||
 * ** Editorial: ** |||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Oniro || ** Lugar: ** ||  || ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Octubre-2005 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Embarazo Parto y Niñez || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">22-Marzo-2011 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">El predicador islámico Jalal al-Din Rumi nació en el siglo XIII en Persia. Fue educado desde temprana edad en la tradición islámica, y más tarde en la vía del sufismo, la rama mística del Islam, del que constituye el máximo exponente. ||||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Los textos que figuran en esta antología se han seleccionado con el fin de demostrar la amplitud, tanto respecto al estilo como a la variedad temática ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA ** <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">* Boisteau || <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Stéphanie <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Manu |||||||||| **<span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">Aprende a decir ¡No! ** ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="color: #0d0d0d; font-family: 'Arial','sans-serif';">*Duval
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">San Pablo |||||||||| **<span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Acoso escolar ¡no!. ** ||
 * ** Editorial: ** ||||||  || ** Lugar: ** ||   || ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Septiembre 2006 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Aprender a decir que no || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">22-Marzo-2011 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Esta colección explora situaciones de la vida cotidiana en las que los niños pueden verse desprotegidos o desamparados, ofreciendo consejos para rechazarlas y saber cómo reaccionar. |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">45 ||
 * ** Conclusión ** ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">García || <span style="color: #333333; font-family: 'Arial','sans-serif';">Silvia |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El Acoso Escolar ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * ||  |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El bullying ||
 * ** Editorial: ** ||||||  || ** Lugar: ** ||   || ** Fecha de publicación: ** || Diciembre 2008 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * EL Bullying ||  ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El artículo intento acercar el concepto de Bullying así como el conjunto de circunstancias que comúnmente van a este tipo de acoso escolar y las medidas a adoptar tanto por las familias como por los centros escolar. ||||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Por otro lado pongo en práctica una propuesta didáctica para abordar el estudio de este tema ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * Sullivan || Kate |||||||||| Bullying en la enseñanza secundaria acoso escolar ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * Cleary || Mark |||||||||| Bullying en la enseñanza secundaria acoso escolar ||
 * ** Editorial: ** |||||| Ceac educación secundaria || ** Lugar: ** || Barcelona || ** Fecha de publicación: ** || 2003 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * Bullying en la secundaria || 22/marzo/11 ||
 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * Reseña del libro || 255 ||
 * ** Conclusión ** ||
 * Como detectar y afrontar el bullying ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * no || no ||

** FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * serrano || angela |||||||||| Bullying: el acoso escolar ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * ||  |||||||||| Bullying: el acoso escolar ||
 * ** Editorial: ** ||||||  || ** Lugar: ** ||   || ** Fecha de publicación: ** || 2006 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * Como resolver el bullying || 22/marzo/11 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * |||| 302 ||
 * ** Conclusión ** ||
 * Como evitar el bullying ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * no |||| no ||


 * FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * Fernández || Isabel |||||||||| **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Prevención de la violencia y resolución de conflictos: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">el clima escolar como factor de calidad ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * narcea ||  |||||||||| **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Prevención de la violencia y resolución de conflictos: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">el clima escolar como factor de calidad ||
 * ** Editorial: ** |||||| Narcea edición || ** Lugar: ** || narcea || ** Fecha de publicación: ** || 1999 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * Maltrato escolar y violencia || 22/marzo/11 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * Reseña del libro |||| 288 ||
 * ** Conclusión ** ||
 * Clima escolar como factor de calidad ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * no |||| no ||


 * FICHA BIBLIOGRÁFICA **
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Nombre del capítulo **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * Armas castro || Manuel |||||||||| Violencia escolar ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||  ** Título del libro (físico o electrónico) **  ||
 * ** Apellido ** ||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||
 * armas || Carmen maria |||||||||| Violencia escolar ||
 * ** Editorial: ** |||||| Nova Galicia edicions S.L || ** Lugar: ** || Galicia S.L. || ** Fecha de publicación: ** || 2005 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración de la ficha **  ||
 * ** Tema **
 * Violencia escolar || 22/marzo/11 ||
 * ** Ideas recuperadas ** |||| ** No. de las página(s) del libro de donde se obtuvieron ** ||
 * Como resolver la violencia dentro d zonas escolares |||| 53 ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Information for young persons about school violence, its causes, and prevention ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * no |||| no ||


 * FICHA HEMEROGRÁFICA **

** (físico o electrónico) ** ||||  ** Páginas entre las que está publicado **  ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Título del artículo **
 * ** Apellido ** ||||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Martínez |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Nurit |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De victimas del bullying a testigos protegidos ||||   ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||||||  ** Título de la revista **  ||
 * ||||  |||||||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">el universal ||
 * ** Editorial: ** ||||  |||| ** Número ** ||   || ** Volumen ** ||   |||| ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">domingo 13 de marzo del 2011  ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">EL BULLYING || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">martes 22 de marzo del 2011 ||

** FICHA HEMEROGRÁFICA **
 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del documento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Por la causa del bullying, el maltrato entre los alumnos, la humillación, acosos, puede ser causa de que los niños y jóvenes tengan baja autoestima y esto puede ocasionar que los niños o jóvenes se involucren en otros actos tales como el consumo de drogas, de alcohol y embarazos no deseados. Por esto la SEP propuso un par de guías para los maestros y padres de familia para que enfrenten el problema y sean tratados como testigos protegidos para que no tengan miedo de denunciarlos. ||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * Ayudar con el bullying ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||

** (físico o electrónico) ** ||||  ** Páginas entre las que está publicado **  ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Título del artículo **
 * ** Apellido ** ||||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">García |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Judith |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Maestros alientan "bullying", coinciden los especialistas ||||   ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||||||  ** Título de la revista **  ||
 * ||||  |||||||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El sol de México  ||
 * ** Editorial: ** |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">mexicana |||| ** Número ** ||  || ** Volumen ** ||   |||| ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">20 de febrero del 2011 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> BULLYING || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">22 de marzo del 2011 ||


 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del documento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">En las escuelas, el acoso escolar conocido como el bullying, se señala que los maestros son victimas del mismo ya que cuando hay una agresión piensan que es normal y no hacen nada, lo ignoran o lo minimizan. O cuando las agresiones son fuera de la escuela los maestros no hacen nada ya que dicen que están fuera de ella. ||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Combatir el bullying ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||


 * FICHA HEMEROGRÁFICA **

** (físico o electrónico) ** ||||  ** Páginas entre las que está publicado **  ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Título del artículo **
 * ** Apellido ** ||||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Cruz flores |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Alejandro |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Victimas del bullying, unos 190 jóvenes capitalinos se suicidaron el año pasado.  |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> pp.43  ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||||||  ** Título de la revista **  ||
 * ||||  |||||||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">La jornada  ||
 * ** Editorial: ** ||||  |||| ** Número ** ||   || ** Volumen ** ||   |||| ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Miércoles 23 de febrero de 2011 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El bullying || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">martes 22 de marzo de 2011 ||


 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del documento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Por causa del acoso y abuso escolar conocido como bullying lleva a 190 adolecentes al suicidio. También el bullying se da por internet y es llamado ciberbullying, donde reciben mensajes agresivos y esto también provoca que los jóvenes se quiten la vida. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">pp. 43  ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tenemos que buscar una solución o los factores que hacen que ocurra esto. ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||


 * FICHA HEMEROGRÁFICA **

** (físico o electrónico) ** ||||  ** Páginas entre las que está publicado **  ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Título del artículo **
 * ** Apellido ** ||||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Morado |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Roberto |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">aumenta caso de “bullying” ||||   ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||||||  ** Título de la revista **  ||
 * ||||  |||||||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Pulso  ||
 * ** Editorial: ** |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Mival, S.A. de C.V. |||| ** Número ** ||  || ** Volumen ** ||   |||| ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Jueves 17 de febrero de 20011 ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración **  ||
 * ** Tema **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El bullying || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">martes 22 de marzo de 2011 ||


 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del documento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El bullying sigue aumentando y las autoridades de la escuela no hacen nada al respecto, estos temores que ocasionan los agresores hacen que los agredidos se vean obligados a dejar la escuela. Este maltrato ocurre con los jóvenes de secundaria. ||   ||
 * ** Conclusión ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Buscar una posible solución para este problema ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||


 * FICHA HEMEROGRÁFICA **

** (físico o electrónico) ** ||||  ** Páginas entre las que está publicado **  ||
 * ** Autor(es) ** ||||||||||  ** Título del artículo **
 * ** Apellido ** ||||  ** Nombre **  ||||||||||^   ||||^   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">García |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Krystol |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">el bullying no es un juego de niños ||||   ||
 * ** Editor/ coordinador ** ||||||||||||||  ** Título de la revista **  ||
 * ||||  |||||||||||||| milenio ||
 * ** Editorial: ** ||||  |||| ** Número ** ||   || ** Volumen ** ||   |||| ** Fecha de publicación: ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">6 de marzo de 2011  ||

** (acerca de lo que trata la ficha) ** ||  ** Fecha de elaboración **  ||
 * ** Tema **
 * El bullying || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">22 de marzo de 2011 ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Se recomienda que cuando tengan este tipo de problema lo comenten con sus padres. ||  ||
 * ** Ideas recuperadas ** || ** No. de las página(s) del documento de donde se obtuvieron ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Que día con día el bullying sigue afectando a los jóvenes llevándolos a problemas serios, este también se puede dar por redes sociales.
 * ** Conclusión ** ||
 * ** Cita textual (opcional) ** ||||  ** No. de las página(s) del documento donde se ubica **  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Seguir buscando soluciones a este problema. ||||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Seguir buscando soluciones a este problema. ||||   ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">María Oviedo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Noticias Educativas 2011 - Noroeste (Culiacán y Mazatlán) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Estado: Sinaloa <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">04 De Febrero del 2011 <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Favorece "bullían" adicciones en escuelas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">G165c <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ángel cosió Rangel <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Bulliyng. 10a Edición. México. Editorial La Oveja. 2009.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">347 p; 19 cm   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1. La violencia entre niños I- Bulliyng escolar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Por ti  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Herrera m, Carina <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Una mirada al fono del Bullying <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">México DF  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">30-53-7632(del sufrimiento) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ventana 6, p
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Co 876.t
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Co 863 .4
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Co 543
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">“El más duro golpe "

__<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Sánchez __

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">México. Talleres de revista

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Enero 28 de 20011

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomo 1. Núm. 2146

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">Pág. 6-A

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Gabriela diez.
 * __<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Revista ____<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> por ti. __

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Trimestral.

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">México. F.C.P. y S. Octubre- Diciembre.

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">2010. 126 (5) págs.

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Año2010. Nueva Época. Núm. 74